七个孤独症的治疗方法

    1、静态视觉练习：拼图，点数。这两个项目的练习要做到一再，每天都有，但每次持续时间不要太长，不跨过15分钟。

    2、动感视觉练习：这种练习方法游戏性较强，能够调度患病儿童提的心境。当时有三种能够的活动计划， 是吹泡泡，由练习者或患病儿童提吹出满屋子的泡泡，再需要患病儿童提追打泡泡，这一活动比较好多人参加，能够作为亲子活动，并引入“竞赛”的概念——看谁打的泡泡多，在竞赛时练习患病儿童提每打一个泡泡就数数。活动进程中引入练习项目要故步自封，不要一开端就提出很高的需要，游戏仍是要坚持“游戏”的首要特性。第二是推打乒乓球，在门框上吊一个乒乓球，让患病儿童提先用手推球，逐步过渡到用拍子推球。第三是吹乒乓球(或跳珠)，在光滑的桌面上两人对吹，练习患病儿童提会合视觉留心力及对气流的运用。

    3、视觉区别才华：需要一些图像资料。当时患病儿童提关于颜色的区别才华不能得到一定的区别，不清楚是由于他不能从生理上分辩，仍是由于认知上不能分辩，即对颜色的概念不能区别。所以需要变换一种方法，先查验他能否从生理上区别。需要一些五颜六色图像，需要患病儿童提从图像中找出躲藏的动物(留心选用患病儿童提知道的动物)。

    4、分类练习：需要几个纸盒子或别的容器。一开端可所以积木和跳珠放在同一个盒子内，然后练习者带着患病儿童提进行分类，需要患病儿童提仿照练习者将不相同的东西别离放到不相同的盒子里。结束快速 分类之后，进行别的活动(大约5分钟到10分钟左右的活动)，不要马上让患病儿童提再分快速 ，他或许会厌烦。之后，再需要患病儿童提分类，依据患病儿童提的练习状况，从练习者提示，到有效 自个结束。逐步过渡到两种不相同颜色的跳珠、不相同颜色的积木、不相同形状的积木，再过渡到三种不相同，四种不相同。这一练习活动切忌急于求成，一定要重复练习，不断安靖。相同做到一再，但每次练习时间不要过长。

    5、孤独症的治疗方法听觉区别：在家庭亲子活动进程中进行。家庭成员围坐一圈，患病儿童提站在中心。用一块手绢蒙住患病儿童提的双眼，患病儿童提能够会觉得惧怕，这个进程要让患病儿童提逐步知道，不要过火强逼。由妈妈先开口说：“患病儿童提，到妈妈这里来。”留心患病儿童提的反应——是否能区别动态的来历，妈妈的呼喊声不要接连。假定患病儿童提不能正确反应，则妈妈大约伸出手牵引患病儿童提的手，让他走到自个面前并抱住他。假定患病儿童提能够有效 反应走到妈妈面前，妈妈应赞扬他并拥抱他。患病儿童提正确反应之后，马上由爸爸开口：“患病儿童提，到爸爸这里来。”程序相同。替代方法：家庭成员围坐成扇形，患病儿童提坐在圆心的小椅子上，手绢蒙住双眼。妈妈开口说：“患病儿童提，谁在说话?”重复两三次，假定患病儿童提反应过错或没有反应，则由妈妈说“患病儿童提，妈妈在说话。”并上前抓住患病儿童提的手。然后，由爸爸进行。假定患病儿童提在这一活动中受挫较多，则每次活动不要跨过15分钟，并且在每次活动之后要给予他很喜欢的食物或活动(如上街)作为奖赏。这很重要，否则患病儿童提不会竭力进行该活动，乃至成为抵挡。一旦患病儿童提在这一活动中的体现能抵达90%的正确率，则活动就该接连。

    6、孤独症的治疗方法听力知道：由于置疑患病儿童提对视觉影响进行了过度挑选，在进行听力练习时，先用手绢蒙住患病儿童提的双眼。练习者与患病儿童提面对面坐下，告诉患病儿童提：“我说一句，你跟着我说一句。”先从简略的听数唱数开端，然后是一句话，再到一段话，终是一个故事。每次练习时间不要跨过20分钟。

    7、孤独症的治疗方法触觉练习：在平常日子中进行练习，协助患病儿童提知道“冷热、软硬、甜苦”等概念，也逐步树立反义词的概念。